秋天的图画三年级作文

【实用】秋天的图画三年级作文汇总六篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的秋天的图画三年级作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

秋天的图画三年级作文 篇1

天高云淡，秋高气爽。我们悄悄地走进秋天 ，秋天的色彩是多彩多样的。

我们走进田野，看见一大片金色的稻谷垂头弯腰，像一片金色的海洋。大雁在广阔的天空中飞着。向远处望去，看见有一大片红色，走近一看，原来是高粱，高粱像一群士兵一样，笔直的站在那里。高粱旁边是一群南瓜，南瓜急着要长大，要去参加万圣节呢！南瓜旁边是晒谷场，勤劳的人们正拿着粑子在晒稻谷。

我们走进果园，果园里果实累累。梨挂在梨树上，像一个个灯泡，为我们照明。一个个苹果娃娃无拘无束的露出了笑脸。柿子像一盏盏灯笼，挂在树上。甘蔗像一个个迎宾小姐，恭恭敬敬地站在那里。

我们走进公园，看见金黄色的树叶落了下来，像蝴蝶在飞舞着。金黄色的树叶落到了地上，像铺上了金黄色的地毯。我们走出树林，看见有各种各样的菊花。有的像绣球一样；有的像烟花一样；有的像一个小姑娘，上面穿着红衣服，下面穿着黄色的裙子；有的花瓣像小船一样；有的是一束一束的，像一个太阳；有的像夜晚的星星一样。

秋天是个丰收的季节，也是多彩多样的。

秋天的图画三年级作文 篇2

金秋时节，天高云淡，白云千姿百态，有的像山羊，有的像兔子，还有的像一条小狗。一排大雁向南方飞去，正准备过冬呢！

田野里庄稼都丰收了。稻田像金色的海洋，玉米宝宝露出了金色的牙齿，高粱举起了燃烧的火把。

瞧！果园里果实累累，金黄的香蕉像一条条弯弯的小船，红红的苹果像小姑娘的脸蛋，橙红的桔子像一个个小灯笼高高的挂在枝头上。那紫色的葡萄像晶莹的珍珠，散发出了浓浓的香味，正等着你去摘呢！

菜园里更是丰富多彩，白菜的叶子象碧绿的翡翠，白白胖胖的萝卜宝宝探出了头，仿佛在用眼睛看着你们呢！芋头躲在地底下，摇着它那像荷叶似的大扇子，仿佛在叫我们去挖呢！

秋天的图画真美呀！我喜欢秋天。

秋天的图画三年级作文 篇3

　有的人喜欢春天，有的人喜欢夏天，还有的人喜欢冬天，而我却喜欢秋天。秋天是个秋高气爽的季节，是果园田野丰收的季节，也是公园最美的季节。

秋天是个秋高气爽的季节。天空高高的、蓝蓝的，像蓝色的布，有时还飘浮来几朵白云，像是在蓝布上画着的一幅画。秋天的云很美，有一些云细细的，长长的，像一条丝带一样；有一些云一团一团，像棉花糖一样，还像一只只小绵羊在快乐地散步。每天我们上学的时候，白云总喜欢跟着我们，云朵还会变魔术，刚才还在大楼左边，一眨眼就到大楼的右边去了呢！大雁也往南飞了，它们排着队，有时排成“人”字，有时排成“一”字，像一颗颗黑宝石嵌在天上。

秋天是果园田野丰收的季节，也是鸟儿最喜欢的季节。果园里面可热闹了，苹果熟了红彤彤的，像小娃娃红润的脸一样，还像羞红了脸的小姑娘，它好像在说：“我可爱吗？”当然大鸭梨也熟了，黄黄的可漂亮了。田野当然是金灿灿的一片啦，因为稻子都熟了。为什么是小鸟儿们最快乐的时候呢？因为它可以有很多小虫子吃，农民伯伯也会给小鸟儿们一些稻子吃呢！

秋天是公园最美丽的季节。我来到公园闻到了一股淡淡的清香，我跟着香味走，它好像在说：“跟我来！”我来到一丛秋菊前，五颜六色的秋菊美丽极了！有黄色的，像小鸭梨一样，有白色的，像雪一样，还有很多的小孩子在公园里放风筝。银杏树的叶子黄黄的，像一把把小扇子。

秋天真美丽，我喜欢秋天。

秋天的图画三年级作文 篇4

秋天是一个五彩缤纷的季节，也是个瓜果顠香的季节。

秋姑娘骑着风来到了果园，画笔轻点，果园顿时五彩缤纷。柿子红得像无数盏红灯笼挂在树上。秋姑娘来到了苹果树下，看见苹果树上的苹果无一点彩，秋姑娘就用深红色轻轻点了几下，苹果突然变得灿烂无比，那种成熟的香味，你不闻仿佛也能闻到那诱人的气味，甚至你都流出了口水。整个果园都散发出奇特的香味，大人被香味引来了，小孩也被引来了，他们都在劳动中。。。。。。

秋姑娘来到了田野，给了田野金灿灿的金色。火红的高梁笑弯了腰，好像在说：“秋天的景色真是好，可是农民伯伯为什么还不来收我们呢？”，另一个高梁说：“别着急，你看，农民伯伯就要来了。”

秋姑娘来到了花园里给一朵朵鲜花添上颜色。菊花在秋天的花园是老大，因为它有数不清的颜色，紫红的、淡黄的、雪白的、淡绿的大鹰们纷纷议论： “哎呀，不得了了，我飞过整个镇子，只有菊花最漂亮了！”。一朵枯萎的玫瑰花低着头对着菊花，好像在说：“菊花，我之前小看你了“。

我爱秋天，我爱大自然，它不仅给我们带来了快乐，而且还能让我们收获到果实。

秋天的图画三年级作文 篇5

设计思路

本次作文就是要引导学生在感受秋的喜悦之后，继续在身边寻找感受秋意，用自已的画笔描绘秋天的美好，用自已的语言赞美浓浓的秋情。在引导通过观察生活、观察图画的同时，激发学生热爱生活，热爱大自然的感情。

学习目标

1、能留心观察事物、图画，并能按照一定顺序进行介绍。

2、能用上平时积累的词句，把画面内容写清楚，把句子写通顺。

三、课前准备

1、让学生观察周围事物的变化，如气候、动物、植物、人，在生活中寻找秋天。

2、让学生搜集有关描写秋天的诗文、句子。

3、老师搜集有关秋天的图片。

四、教学过程

1、创设情境，激发学生作文兴趣(以卡通人物"蓝猫"引入：秋天到了)。

2、出示题目，点明作文目标(写好作文的第一步是要认真审题)。

3、引导观察，以评促说。

a、老师出示一幅秋景图，指导观察。

b、整体感知图画内容，指名说图，图上画了什么？

c、引导按顺序观察图画，师生共同评价。

d、引导把内容说清楚，再仔细观察这些景物是什么样子的？这些动物正在干什么？还可以加上一些想象(板书：说清楚)。

e、同位练说，互相评价提高。

f、指名汇报说，老师随机评点。

g、板书作文要求：

①安排好写作的顺序，把你感觉最深的地方详细地写出来，主题鲜明；

②写出景物特点，写出真情实感；

③注意用好平时积累的优美词句，用好标点符号；

④书写端正，字数在350字以上。

4、学生作文，老师个别辅导。

看图作文：秋天的`图画

瓦师附小王志新

【教学内容】

人教版小学语文三年级（上）“语文园地三”习作

【教学目标】

1、指导学生学习看图作文的方法，把一处景物写生动。

2、通过观察图画引导学生合理想象画面内容。

3、掌握写静物的基本方法：A、静处的种类；B、静物的姿态。

【教学重、难点】

重点：根据图意展开想象。

难点：写静物时抓住静物的姿态。

【教学过程】

指 导 课

一、激趣导入

同学们，走近美好的大自然，我们感受到秋日放风筝的乐趣、秋天的声音的美妙。学完了本单元的内容，让我们跟随秋天的脚步，到农村看一看田野里丰收的图画好吗？

二、仔细看图，学习说话。

1、看一看，想一想：图上画了那些景物？是在哪里？

教师提示：根据图画和人物动作合理想象图画的内容。

2、练一练：同桌分别说一说自己的看法。

3、说一说：自愿上台交流。

过渡：怎样把这些内容写下来呢？

三、知识迁移，练习写话。

1、学生认真阅读课本的习作要求。

2、学生看图说话：

教师提示：秋天，我到农村果园里帮助摘苹果，看到了一幅怎样的五颜六色的画面？

四、布置任务，练习写作。

1、让自己参与其中，注意做到观察仔细、有序、想象合理。

2、运用比喻和拟人的方法，对果园及周围景物进行描写。

讲 评 课

一、比较文章，引出目标。

1、简要小结学生作文的优点和不足。

2、学生轻声读自己的作文，边读边改。

4、指名让学生朗读自己的作文，教师进行修改方法的指导。

A、指导学生修改作文中的标点，错别字，有语病的句子。

B、学生各抒己见，说一说这篇文章好或不足的地方。

二、上台朗读，集体修改。

请学生大胆上台朗读自己的作文。

1、他的文章有什么地方值得学习？

2、你能使他的文章更上一层楼吗？

三、总结。

秋天的图画三年级作文 篇6

秋天，她有脚，你瞧，她正在四处闲逛呢！

秋姑娘带我们走进了柿子林，我们看到了一个个红红的柿子，非常耀眼，好像在跟我们打招呼呢！

秋姑娘又带着我们来到了金色的草地，一眼望去还望不到边呢，再走进一看，哇，这片草地似乎给大地妈妈披上了一层金黄色的地毯。在草地上，还有三位小朋友在兴高采烈地玩耍。一个在放风筝，那风筝飞的很高很高，似乎飞到了云彩上面。一个在翻跟斗，瞧那姿势真滑稽。还有一个在看书，看，那位小朋友趴在地上，小腿上下摆动，再看看那双笑弯了的小眼睛和一张小嘴，真叫人看了就合不拢嘴。

去完了柿子林和草地，秋姑娘又带着我们来到了枫树林。远远望去枫树林红的似火，走近一看，那一片片像鸡爪一样的叶子（又名：鸡爪枫）非常讨人喜爱，它们在枝头上摇来摇去，好像在说：“大家来看呀！大家来看呀！”

我非常喜欢秋天，因为秋天是那么的美丽，她给我们带来了快乐。